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1、在上学期的基础上继续坚持进行每周一次的&uot;思维训练&uot;，让学有余力的学生提高自己的思维水平。

2、课堂教学中，鼓励优等学生自主探索、自我尝试，使他们的创造思维能力得到不断增强。

3、作业练习既要面向全体学生的，又要兼顾提优补差。对于书本、随堂练习、一课一练等作业，可分层要求。如*号题，有些学生要做，有些学生不要做。有些要求用一种方法就够了，有些学生要求用多种方法解答。

4、鼓励学生在爸爸妈妈的支持下，另行自我发展。

培优辅差计划和主要措施:
  １．培优重在拔尖，辅差重在提高
  ２．课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。
  ３．课外辅导，利用晚修，自己课的时间，组织学生加以辅导训练。
  ４．发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
  ５.对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析、解决问题的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
  ６.优生要鼓励他们多做创新的事情，在知识的运用上多下功夫。

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